הסיפור נכתב לתחרות סיפורי התנ”ך בהנחיית המורה ענת ברבירו היום אני לוקחת את בני שמואל להיכל בשילה כי הבטחתי שאקדיש 

זוכרים את “הסיפור שלא נגמר” שכתבה שלי אופנהיימר מכיתה ה2? שלי שלנו קיבלה שתי הצעות לסיום הסיפור. המשך הסיפור של

משפחת גבריאל האמינה בכך שכל בני המשפחה צריכים לבצע מטלות בבית, כל אחד בהתאם ליכולתו. לדוגמה, אבא היה אחראי על

במה לדעתכם הקריאה עוזרת לנו? לדעתכם קריאה זה דבר חשוב? לדעתי קריאה משפרת את היכולות שלנו. הקריאה מלמדת אותנו דברים

במהלך החודש אנו מקיימים מפגשי קריאה של תלמידים בוגרים ותלמידים צעירים. הם קוראים יחד, בשיתוף פעולה ומחזקים דיוק ומהירות קריאה,

ליה לוי מספרת: “המורה שלנו, נעמי, ביקשה להביא סדינים ליום כיף. התחלקנו לקבוצות שונות ובנינו אוהלים בכיתה, בהם למדנו אחרת.

סטודנטים מהפקולטה לחינוך מוסיקלי במכללת לוינסקי, באו ללמוד משרית, המורה למוסיקה בבית הספר, ולהתרשם מהשיעורים הייחודיים, בהם התלמידים “מרגישים” את

בתאריך 3/5/19, ביום שישי, טסתי עם להקת “נעורי גבעתיים” לפינלנד לבקר בעיר הלסינקי, שם זכיתי לייצג את גבעתיים ולהופיע בטקס

בכל שנה מתקיימת תחרות עירונית במתמטיקה לתלמידי בית הספר היסודי מכיתות א עד ז. השנה ייצגו אותנו בתחרות נגה גינצבורג

באחד מימי החורף הנעימים יצאו כיתות ג-ו במסגרת תל”ן לביקור בספארי בהנחיית רונית. מטרת הביקור הייתה לצאת אל הטבע הקרוב