אחד הכלים לפיתוח אקלים של הקשבה וסובלנות ולמיסוד תרבות של שיח מכבד ומקדם הוא קיום מעגלי שיח בכיתה. המחנכת מיכל

ביום שני, ב-17.9, תלמידי כיתות ח’ ביקרו במוזיאון א”י בתל אביב.עם הגעתנו למוזיאון התרשמנו ממבנה המוזיאון, הבנוי על אתר ארכיאולוגי!לאחר

פינתנו החדשה העוסקת בחינוך, למידה, הוראה ועוד. שמחים לצרף כתבות העוסקות בנושאים הבוערים בתוכנו. מתוך שיחה מקומית: האם אפשר ללמד אדם

לכבוד השנה החדשה, נונה לימדה אותנו שיר שכתבה ילדה בת 12 בשם זינה ספקטור, הגרה בניו יורק.  אהבתי את השיר

תלמידי כיתה ב’, בהנחיית המחנכת שרה, לומדים בעקבות השיר: “כל שנה מתחילה בסימן שאלה”. הם עובדים בקבוצות ומקפידים לשתף פעולה

כמיטב המסורת בבית ספרנו, תלמידי כיתות ו חונכים את תלמידי כיתות א. החונכים הבוגרים מלווים את החניכים הצעירים במשך כל

בעקבות הצלחת התוכנית בשנה שעברה, אנו ממשיכים לשתף פעולה עם הקונסרבטוריון של גבעתיים. במסגרת התוכנית, כל תלמיד בשכבת ד לומד

ילדי כיתה ב’ התנסו בציור בעפרונות רישום, על גבי ניירות שעליהם מודבקות מדבקה כנקודת התחלה לציור. למדנו דרך התנסות מהן

האם כשבגד נקרע אנו מתעקשים לתקנו? האם כשרהיט מתבלה אנו מנסים לחדשו? ומה לגבי בני אדם? האם ברירת המחדל שלנו

מהו האושר? בשבילנו, אושר נתפס כהבזקים של התעלות. רגעים שמגיעים בהפתעה ונושאים בחובם תחושה של הרמוניה, חיבור להווה והנאה מן